A partir del año 2016, el Reporte de resultados del examen saber 11 para establecimientos educativos cambió.
Ahora el nuevo reporte presenta cuatro tipos de resultados. En este articulo te explicaremos los nuevos tipos de resultados que trae el reporte de resultados del examen Saber 11.
Examen Saber 11: Tipos de resultados.
El nuevo Reporte de Resultados del Examen Saber 11 contiene cuatro (4) tipos de resultados: Promedio, Desviación estándar, Niveles de desempeño y Afirmaciones. A continuación te explicaré cada uno de ellos.
1. Promedio
El promedio corresponde a una valoración cuantitativa del desempeño medio de los estudiantes del establecimiento educativo. Por ejemplo, si existiera algún estudiante que representara fielmente las características del establecimiento educativo, su puntaje seria igual al promedio. En distintas palabras, el promedio es el puntaje que mejor representa el desempeño del establecimiento educativo.
En el Reporte de Resultados encontraras dos (2) promedios:
1.1. Promedio del Puntaje Global
El Promedio del Puntaje Global se encuentra expresado en una escala que va de 0 a 500 y se genera a partir de los Puntajes Globales obtenidos por los estudiantes del establecimiento educativo.
El Puntaje global del estudiante se obtiene multiplicando por cinco (5) el promedio ponderado de los puntajes alcanzados en las cinco (5) pruebas del examen. El peso asignado a cada una de las pruebas es el siguiente:
- Matemáticas: 3
- Lectura Critica: 3
- Ciencias Naturales: 3
- Sociales y Ciudadanas: 3
- Ingles: 1
Por ejemplo, supongamos que un estudiante de un establecimiento educativo obtiene los siguientes puntajes:
- Matemáticas: 62
- Lectura Critica: 74
- Ciencias Naturales: 42
- Sociales y Ciudadanas: 54
- Ingles: 59
Con estos resultados el Puntaje Global del estudiante seria 290
1.2. Promedio del Puntaje por pruebas
El Promedio de Puntaje por pruebas es expresado en una escala de 0 a 100 y se genera a partir de los puntajes obtenidos por los estudiantes en cada una de las pruebas del examen. Por ello el en Reporte encontrarás un promedio para cada una de las pruebas del examen.
2. Desviación Estándar
La Desviación estándar es una medida de dispersión de los datos. Cuanto mas alto sea al resultado, mayor será la diferencia entre los puntajes de los estudiantes del establecimiento educativo. Y entre menor sea la Desviación estándar, menor será la dispersión de los resultados.
3. Niveles de desempeño
Los Niveles de desempeño son generados para cada una de las pruebas y se consisten en una descripción cualitativa acerca de lo que el estudiante evaluado es capaz de hacer cuando se enfrenta a una situación de contexto especifica.
Teniendo en cuenta el desempeño del estudiante en preguntas de diferentes niveles de dificultad, se definen cuatro (4) niveles de desempeño:
- Nivel 1: limitado a identificar las tareas solicitadas.
- Nivel 2: se encuentra en capacidad de diferenciar los procedimientos posibles para realizar las tareas demandadas.
- Nivel 3: analiza los procedimientos para desarrollar de la mejor manera posible la tarea requerida.
- Nivel 4: se encuentra preparado para deducir y combinar procedimientos para realizar las tareas solicitadas.
En este sentido, cuanto mas alto sean los porcentajes de los estudiantes ubicados en los niveles 3 y 4, mejor será el desempeño del establecimiento educativo.
4. Aprendizajes
Los Aprendizajes describen de forma detallada las competencias evaluadas por el examen. Debido a que el diseño de las pruebas corresponde a un modelo basado en evidencias, cada pregunta le apunta a la evaluación de un aprendizaje especifico.
Por ejemplo, en la prueba de Matemáticas son evaluados tres (3) aprendizajes, para los cuales existen una serie de preguntas que lo evalúan.
